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Aprobaron protocolo para que las universidades vuelvan a las aulas

Cuatro universidades de Misiones piden hablar con Herrera por el protocolo. Buscan aunar criterios con el Gobernador sobre las medidas sanitarias, fechas, entre otros. Las universidades e institutos universitarios tienen el visto bueno del Ministerio de Educación de la Nación para la vuelta a las actividades académicas presenciales, una vez que la situación epidemiológica de […]

📅 8 de julio de 2020 | 🕒 Lectura: 4 min
Aprobaron protocolo para que las universidades vuelvan a las aulas

Cuatro universidades de Misiones piden hablar con Herrera por el protocolo. Buscan aunar criterios con el Gobernador sobre las medidas sanitarias, fechas, entre otros.

Las universidades e institutos universitarios tienen el visto bueno del Ministerio de Educación de la Nación para la vuelta a las actividades académicas presenciales, una vez que la situación epidemiológica de sus respectivas regiones así lo permitan. 

La Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), junto con el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) aprobaron de forma unánime el Protocolo Marco y los lineamientos generales para el retorno a las aulas. 

El protocolo que habilitará el regreso a las aulas en el ámbito universitario, se basa en criterios sanitarios y de higiene, salud y seguridad, así como también de organización académica y pedagógica. El mismo establece acciones preparatorias y un monitoreo constante de las actividades y es el resultado de un proceso consensuado y de amplia participación en el que se consideraron los aportes de especialistas, universidades, centros de estudiantes, sindicatos, entre otros, en base a un documento elaborado en conjunto con el Ministerio de Salud.

Este Protocolo Marco constituye un piso mínimo de requerimientos sobre los cuales cada institución podrá definir criterios específicos que se adapten a las particularidades de las actividades que realizan. También contiene los lineamientos generales que encuadran y complementan los objetivos sanitarios y de seguridad deseados.

Al respecto, el titular de la cartera educativa nacional, Nicolás Trotta, expresó: “El compromiso del cuidado de la salud es nuestra prioridad. Creemos que la construcción del regreso a la presencialidad demanda de profundos consensos de toda la comunidad educativa. La decisión del regreso físico a las aulas será tomada por cada rector y rectora una vez que la situación epidemiológica de cada región así lo permita y se garanticen las condiciones sanitarias establecidas en los protocolos”.

Buscando un protocolo misionero

Con la base nacional consensuada, PRIMERA EDICIÓN pudo saber hoy martes que las cuatro universidades creadas en Misiones (las estatales UNaM y UNAU como las privadas UGD y UCAMI), enviaron una nota al gobernador Oscar Herrera Ahuad solicitando una audiencia conjunta, con el fin de establecer criterios sanitarios para un eventual regreso a las actividades.

Entre las mencionadas casas de altos estudios vienen trabajando en un foro de universidades misioneras, con el fin de intercambiar estrategias y experiencias en medio de la pandemia que las obligó a suspender el dictado de sus carreras y posgrados de manera presencial.

Tal como lo publicó este Diario, la cuestión de la conectividad de algunas localidades haría que se busque una alternativa presencial para los casos que así lo requieran. De igual modo sucedería con las prácticas médicas que son parte de la formación profesional en algunas carreras.

Pero también, hay universidades que estarían en condiciones de continuar el siguiente cuatrimestre con la modalidad virtual, con la toma de los exámenes online como lo hicieron hasta este momento.

Entre los lineamientos generales para la reapertura de clases presenciales, el protocolo nacional destaca:

  1. Establecer criterios de implementación de protocolos en las universidades e institutos universitarios según la situación o fase epidemiológica que transita.
  2. Generar en cada institución un plan en conjunto con la comunidad educativa para evaluar posibilidades de implementación.
  3. Resguardar a los grupos más impactados por la pandemia a fin de disminuir desigualdades.
  4. Profundizar el vínculo y la comunicación entre los sectores de salud, educación y desarrollo social como así también con los municipios para resolver problemas territoriales específicos.
  5. Optimizar la infraestructura sanitaria en cada una de las casas de estudio.
  6. Eliminar la realización de actividades masivas presenciales.